今天举行了进贤二中三年级期中考试的最后一场考试。记者没有看到学生在教室外面的走廊里考试。初三19班外面，记者采访了过往学生，他们说11月8日确实有安排学生在外面考试。记者问为什么这么安排？他们说“老师说人太多了”。一个同学让记者往教室里看：“你没看见我们教室这么挤吗？”(中国青年报11月11日消息)
不知道大家有没有发现一个奇怪的现象：自从所谓的绿领巾事件后，类似的事情越来越多，有人惊呼：别再歧视贫困生了。但仔细想想很多学校，尤其是中小学的现状，你就会明白，引起争议的并不是绿领巾，而是类似绿领巾的东西以前就已经普遍存在了。
一个“差生”，一个“歧视”，足以引发社会上的热议。被告人之一是教师，被贴上“不合格教师”的标签。先说“差生”。谁定义的？不要坐在外面考不好？当我们批评“歧视贫困生”时，我们是否承认那些孩子是贫困生？歧视的恐怕不只是老师？我可以断言，即使更多的校长被免职，更多的老师被辞职，类似的事情依然会存在。不信就去农村中小学看看。
学生和老师之间没有仇恨，校长和学生之间也不应该有太多的仇恨。不要把老师让学生在外面考试当成对学生的歧视。其实就像新闻里的老师说的，“我是一个不爱学生的老师，但是这里的老师不相信，他们会认为这是捏造的。”很多老师让学生在外面考试，不是因为不爱，也不是因为和他们过不去。至少起点还不错。然后，我们不应该给老师太大的压力，所以最终受到影响的是学生。
记得我上小学的时候，我们经常在那里随机考试，就是成绩好的去参加村里举办的考试，没有留在家里的。当时真的没觉得老师歧视我们。相反，许多学生在互相学习，并试图下次画自己。诚然，学校里的这种做法会给学生带来负面的心理影响，但是谁真的为那里的老师甚至校长制定了计划呢？批评他们不是教育者，那如果他们不做，会有更好的人去做吗？我觉得不是，尤其是农村小学，能保住十几年教龄的老师都是长的。
既然优秀的老师不想留下来，我们就不需要要求剩下的老师成为我们想象中的优秀的人民教师。相反，社会应该给他们更多的宽容和更好的激励。老师和学生没有仇，他们所做的只是在教学方法上犯错误，但这些错误是老师的责任吗？
老师教不好学生是当务之急。判断他们歧视学生是有偏见的。
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