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结合传播学专业知识 专业知识考试题库

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拟态环境:人只能通过各种“新闻供给机构”来理解外界环境中超出自己个人感知的事物,人的行为形成对新闻机构提示的某种“拟态环境”的反应。

拟态环境不是真实环境的镜像描述,也不是真实的客观环境,或多或少的偏离了真实环境。

模拟环境不是完全脱离真实环境,而是建立在真实环境的基础上。

李普曼认为,在大众传播高度发达的现代社会,人的行为与三种“现实”密切相关:一是不以人的意志为转移的实际“客观现实”;二是媒介选择性加工所促成的“符号现实”(即伪环境);第三,存在于人们意识中的“关于外部世界的形象”,即“主观现实”,人们的“主观现实”是在对客观现实的理解基础上形成的,这在很大程度上需要媒体构建“符号现实”的中介。通过这种中介形成的“主观现实”,已经不能是客观现实的镜像反映,而是有一定偏差,成为“拟态”现实。

人的反应是实际行为,不是作用于伪环境,而是作用于真实环境。

伪环境的环境:大众传播形成的伪环境不仅制约人的认知行为,还通过制约人的认知行为影响客观真实的环境,大众传播所促使的信息环境越来越趋向于向真实环境演变。

拉斯韦尔的环境监测职能:自然和社会是不断变化和发展的,人类必须理解和适应这些变化和发展,才能适应自己,才能生存。因此,大众传播在社会发展中起着“了望”的作用

议程设置:大众传播具有设置社会公共事务议程的功能。媒体的新闻报道和信息传播活动通过赋予各种“问题”不同程度的意义,影响人们对“大事”及其在周围世界的重要性的判断。

沟通效果分为认知、态度和行动三个层面。“议程设置功能”假说着重于这一过程的初始阶段,即认知效应。“议程设置功能”假说从整体上考察了一系列大众传播时间跨度较长的报道所产生的中期、全面、宏观的社会效应。“议程设置功能”理论隐含着一种媒体观,即媒体是一个从事“环境重建”的组织。也就是说,媒体对外界的报道不是“镜像”反映,而是有目的的权衡活动。

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